Pemanfaatan Drama Legenda Sangkuriang Untuk Meningkatkan Kemampuan Mendengar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk penutur asing sering kali menghadapi tantangan, terutama dalam keterampilan mendengar. Banyak peserta didik yang kesulitan memahami percakapan atau materi yang disampaikan dalam Bahasa Indonesia karena keterbatasan kosakata dan pemahaman budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pemanfaatan drama berdasarkan legenda Sangkuriang dapat meningkatkan kemampuan mendengar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk penutur asing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Legenda Sangkuriang dipilih karena ceritanya yang populer, mudah dipahami, dan kaya akan nilai budaya yang dapat memperkaya pengalaman belajar. Cerita ini kemudian diubah menjadi naskah drama dalam Bahasa Indonesia dan diperankan oleh peserta didik. Selama proses pembelajaran, peserta didik dilibatkan dalam kegiatan membaca naskah, memahami makna, melatih pelafalan, serta mendengarkan dialog teman-teman mereka dengan lebih aktif saat latihan dan pementasan drama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan drama legenda Sangkuriang dapat meningkatkan konsentrasi peserta didik dalam mendengarkan. Mereka menjadi lebih terlibat dalam memperhatikan intonasi, pelafalan, dan makna dalam percakapan Bahasa Indonesia. Selain itu, kegiatan berbasis drama ini membuat peserta didik lebih percaya diri dan menikmati proses pembelajaran. Kesimpulannya, drama legenda Sangkuriang merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mendengar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi penutur asing, sambil memperkenalkan budaya lokal yang kaya.