Analisis wacana dalam cerita lisan mahasiswa BIPA: Representasi Diri dan Budaya

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis wacana dalam cerita lisan mahasiswa program BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing), khususnya yang berkaitan dengan representasi diri dan budaya. Fokus utama dalam kajian ini terletak pada struktur naratif yang digunakan oleh penutur serta nilai-nilai budaya yang tersirat maupun tersurat dalam cerita pribadi mereka. Mahasiswa BIPA yang berasal dari berbagai latar belakang budaya memiliki kecenderungan untuk mengekspresikan identitas serta pengalaman budaya mereka dalam bentuk narasi lisan, yang secara tidak langsung mencerminkan proses adaptasi, persepsi terhadap budaya Indonesia, serta pemaknaan terhadap identitas diri.

Penelitian ini dilakukan di bawah naungan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode analisis wacana naratif. Data diperoleh dari transkrip cerita lisan yang dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap beberapa mahasiswa BIPA yang tengah mengikuti program pembelajaran Bahasa Indonesia. Analisis menunjukkan bahwa sebagian besar narasi memiliki struktur yang konsisten, yakni terdiri dari orientasi, komplikasi, evaluasi, resolusi, dan koda. Akan tetapi, terdapat variasi dalam penggunaan struktur tersebut yang dipengaruhi oleh latar belakang budaya, kemampuan berbahasa, serta pengalaman pribadi masing-masing penutur.

Selain itu, nilai-nilai budaya seperti gotong royong, rasa hormat terhadap orang tua dan guru, kesopanan, serta nilai toleransi antarbudaya sering kali muncul dalam narasi mereka. Cerita-cerita tersebut tidak hanya menggambarkan pengalaman mereka selama berada di Indonesia, tetapi juga menunjukkan adanya proses refleksi terhadap budaya asal mereka, serta pembentukan identitas baru dalam konteks interkultural. Penelitian ini menunjukkan bahwa cerita pribadi mahasiswa BIPA dapat dijadikan sebagai media untuk memahami dinamika hubungan antarbudaya dan penguatan proses pembelajaran bahasa melalui pendekatan yang berbasis pengalaman personal. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan materi ajar BIPA serta memperkaya kajian tentang representasi budaya dalam wacana lisan.