Inovasi Mengajarkan BIPA Kelas Menyimak dan Berbicara Melalui Kegiatan Luar Kelas Bersama Komunitas Walking Tour @ceritajogjakarta.id

Hanny Luvytasari

Abstract


Inovasi dalam pengajaran BIPA diperlukan agar pemelajar BIPA tetap bersemangat dalam mengikuti perkuliahan. Salah satu inovasi dalam pembelajaran BIPA kelas Menyimak dan Berbicara adalah mengajak pemelajar BIPA untuk mengikuti walking tour @ceritajogjakarta.id di Kota Yogyakarta. Walking tour @ceritajogjakarta.id merupakan suatu komunitas yang menjual jasa menemani masyarakat berkeliling sambil menceritakan tempat-tempat bersejarah maupun kuliner yang dilewati. Ketika mengikuti walking tour, seseorang dapat bertemu dan berkenalan dengan teman-teman baru. Selain itu, pemandu menjelaskan dengan bahasa Indonesia yang mudah dimengerti. Hal tersebut dapat menjadi pengalaman belajar yang menarik bagi pemelajar BIPA. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kegiatan pembelajaran BIPA kelas Menyimak dan Berbicara melalui kegiatan walking tour serta menguraikan kendala dan tantangan dalam pelaksanaan kegiatan tersebut. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Responden dalam penelitian ini ialah pemelajar kelas Lanjut 2 (BIPA 6) Program Kemitraan Negara Berkembang (KNB) tahun 2025 di INCULS FIB UGM. Walking tour yang diikuti dalam kesempatan ini ialah menjelajahi area Pasar Ngasem Yogyakarta serta Kampung China Ketandan. Hasil yang didapatkan pemelajar dapat meningkatkan rasa percaya dirinya untuk berinteraksi dan bertanya kepada pemandu dalam situasi yang lebih santai, mempraktikkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa sehari-hari dengan para penutur jati, serta mengomentari rasa kuliner yang dicoba. Adapun langkah-langkah persiapan pembelajaran luar kelas ini serta kendala dan tantangannya akan diuraikan lebih lanjut dalam makalah.   


Keywords


Inovasi Pengajaran BIPA, Walking Tour, Menyimak, Berbicara, KNB

Full Text:

PDF

References


Defina. (2020). Teori BIPA dan Dinamika Penerapannya di IPB. Bogor: IPB Press.

Djokowidodo, Agustinus & Kristophorus Divinanto A.Y. (2024). Pemanfaatan Objek Wisata Lawang Sewu sebagai Media Pembelajaran BIPA. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 7, No. 2. Dikutip dari http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/.

Iskandar, Andi Anto Patak, & Abdul Azis. (2021). Pengembangan Materi Ajar Model Survival untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Negeri Makassar. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021: Penguatan Riset, Inovasi, dan Kreativitas Peneliti di Era Pandemi Covid-19.

Jannah, Raudhatul & Prima Gusti Yanti. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Menggunakan Metode Darmawisata. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 02, No. 2, 182—189.

Kusmiatun, Ari. (2019). Mengenal BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dan Pembelajarannya. Yogyakarta: K-Media.

Marcella, Rezza & Dina Mulyanti. (2022). Aspek Bioteknologi dan Kehalalan Kopi Luwak serta Korelasi Manfaatnya untuk Kesehatan. Jurnal Riset Farmasi (JRF). Doi: https://doi.org/10.29313/jrf.v2i1.849.

Muyassaroh, Siti Zumrotul Maulida, Aldila Rahmita Putri, & Dita Karisma Fahriani. (2024). Pemartabatan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) se-Jawa dan Madura. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 6, No. 1, 1—20. Doi: 10.19105/ghancaran.v6i1.11224.

Ningrum, Dyaloka Puspita. (2024). Jogja Walking Tour sebagai Alternatif Berwisata Kaum Muda (Analisis Interaksi Sosial berdasarkan Perspektif Herbert Blumer). Scriptura, Vol. 14, No. 1. Doi: https://doi.org/10.9744/scriptura.14.1.14-24.

Rahman, Mahda Haidar. (2016). Ekskursi Budaya dalam Pembelajaran BIPA untuk Mengenalkan Toleransi dan Kearifan Lokal Masyarakat Kudus. Prosiding Seminar Kepakaran (Semar) BIPA, 209—217.

Safira, Naomi & Angeliza Thyarani. (2019). Keadaan Pasar Ngasem Pasca Relokasi ke Pasar Satwa dan Taman Hias Yogyakarta (PASTY). Prosiding Seminar Nasional Desain Sosial.

Sari, Anindya Novita & Istijabatul Aliyah. (2021). Daya Tarik Kampung Ketandan Yogyakarta sebagai Wisata Budaya bagi Generasi Milenial. Jurnal Cakra Wisata, Volume 22 Jilid 1.

Sari, Ria Dwi Puspita, Sarwiji Suwandi, & St. Y. Slamet. (2017). Ekskursi sebagai Strategi Belajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). The 1st Education and Language International Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula, 714—721.

Sudharsono, Edward S. (2023). Citra Kawasan Pecinan pada Perkembangan Kampung Ketandan Yogyakarta. Tesis. Program Studi Magister Arsitektur, Fakultas Arsitektur dan Desain, Universitas Kristen Duta Wacana Yogyakarta.

Suharsono. (2021). Metode Pengajaran BIPA. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Budaya UGM.

Utama, Arip Wira, Fatimah Nur Rohiim, Ghadis Tiranita, Nila Prihartanti, & Kundharu Saddhono. (2024). Inovasi dalam Pembelajaran BIPA: Pemanfaatan Dodol Garut sebagai Pengajaran Kuliner yang Menarik. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, Vol. 12, No. 1, Januari—Juni 2024. Doi: https://dx.doi.org/10.30659/jpbi.12.1.20-31.

https://www.instagram.com/ceritajogjakarta.id/.

Effendi, Ahmad. (2023). Toko Djoen Malioboro: Kedai Roti Legendaris yang Masih Bertahan Sejak Masa Penjajahan. https://mojok.co/kilas/memori/toko-djoen-malioboro-kedai-roti-legendaris/.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats