Strategi Kontekstual Dalam Pengajaran BIPA Untuk Meningkatkan Kemahiran Berbahasa Peserta Didik Asing

Amanda Eka Rismawati, Laili Etika Rahmawati

Abstract


Penelitian ini membahas penerapan strategi pembelajaran kontekstual dalam pengajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) sebagai upaya meningkatkan kemahiran berbahasa peserta didik asing. Strategi kontekstual diterapkan dengan mengajarkan materi pembelajaran bahasa dengan situasi nyata yang relevan dengan kehidupan peserta didik, baik dalam aspek sosial, budaya, maupun lingkungan sekitar. Melalui pendekatan ini, pembelajaran menjadi lebih bermakna, interaktif, dan komunikatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi kontekstual mampu meningkatkan kemampuan peserta didik asing dalam memahami pemahaman, struktur, serta keberanian berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia. Dengan demikian, strategi kontekstual terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran BIPA yang menyenangkan, relevan, dan berorientasi pada kebutuhan peserta nyata yang didik.


Keywords


Strategi Konstrategi Kontekstual, BIPA, Pengajaran Bahasa, Peserta Didik Asing, Kemahiran Berbahasa.

Full Text:

PDF

References


Berns, RG, & Erickson, PM (2001). Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual: Mempersiapkan Siswa untuk Ekonomi Baru . The Highlight Zone: Riset @ Work No. 5. Pusat Penyebaran Nasional untuk Pendidikan Karier dan Teknis.

Damayanti Nababan, dkk. (2023). Kreativitas dalam Pengembangkan Bahan Ajar

Ellis, Rod. 1986. Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.

Freeman, DE, & Freeman, YS (2004). Linguistik Esensial: Apa yang Perlu Anda Ketahui untuk Mengajarkan Membaca, ESL, Ejaan, Fonetik, dan Tata Bahasa . Heinemann.

Hidayati, N. A., & Hariyadi, A. (2020). Strategi Pembelajaran BIPA dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Budaya Kearifan Lokal sebagai Bentuk Pengenalan Keragaman Budaya Indonesia (Turnitin) Bip Di Era. http://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/id/eprint/1437

Iskandarwassid, Sunendar D. 2013. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Istanti, W. (2017). Strategi Pembelajaran Bipa Aspek Berbicara dengan Metode Bermain Peran Menjadi Presenter Tv bagi Mahasiswa Level C11) (Studi Kasus di Jurusan Studi Indonesia University of Social Science and Humanities.

Iswatiningsih & Wurianto Arif. (2022). Strategi Pembelajaran BIPA Dengan Pendekatan Komunikatif-Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal. Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol 11, No. 2

Jazeri, M. (2016). Model Perangkat Pembelajaran Keterampilan Berbicara Dengan Pendekatan Komunikatif Kontekstual Bagi Mahasiswa Asing. Litera, 15(2), 217– 226. https://doi.org/10.21831/ltr.v15i2.11824

Johnson, EB (2002). Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual: Apa Itu dan Mengapa Itu Tetap Ada . Corwin Press.

Kusmiatun, Ari. 2016. Mengenal BIPA (Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing) dan Pembelajarannya. Yogyakarta: K-Media

Meduto Eko & Didipu Herman. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Peserta Didik (BIPA). Jambura Journal of: LINGUISTIC AND LITERATURE, vol 3, No 2 (2022).

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333.

Rosmita. (2020). Skripsi Efektivitas Pembelajaran Daring (Studi Kasus Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Ips Sma Negeri 9 Tanjung Jabung Timur Tahun 2019/ 2020)

Siswa dalam Meningkatkan Proses Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan

Sudjana, D. (2000). Strategi pembelajaran dalam pendidikan luar sekolah. Bandung: Nusantara Press.

Suwandi, Sarwiji, dkk. (2016). Pedoman Tesis dan Disertasi Pascasarjana Kependidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Surakarta: UNS Press.

Suyitno, Imam, dkk. 2018. Perilaku Belajar dan Pembelajaran BIPA Acuan Dasar Pengembangan Literasi Komunikatif BIPA. Bandung: PT Refika Aditama.

Suyitno. (2018). Metode Penelitian Kualitatif: Konsep, Prinsip dan Operasionalnya. Akademia Pustaka.

Wahyuningsi, E. (2019). Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 03(02), 1– 13

Zahra Kamilatu & Rahman Ahmad. (2025). Inovasi Desain Pembelajaran BIPA: Strategi Kreatif Dalam Meningkatkan Kompetensi Berbahasa Indonesia Bagi Penutur Asing. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif. Vol 6, No 1 (2025).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats