Analisis Wacana Guru dalam Memberi Umpan Balik pada Tugas Mahasiswa BIPA

Abstract

Umpan balik dari guru merupakan komponen penting dalam proses pembelajaran, khususnya dalam membantu mahasiswa memahami kesalahan dan meningkatkan kemampuan serta membangun kepercayaan diri mereka. Meskipun banyak studi yang telah membahas peran umpan balik dalam pembelajaran bahasa kedua, kajian mengenai gaya bahasa, nada, dan strategi wacana guru dalam konteks BIPA masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas mahasiswa dalam konteks pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis wacana serta observasi, penelitian ini menelaah strategi, gaya bahasa serta nada dan makna yang terkandung dalam ujaran guru saat memberikan umpan balik secara tertulis maupun lisan. Data diperoleh dari transkip umpan balik yang diberikan guru pada pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi wacana yang bersifat suportif dan konstruktif, serta gaya bahasa kolaboratif dan nada yang membangun. Strategi ini terbukti tidak hanya memperjelas koreksi, tetapi juga membangun relasi interpersonal dan menjaga motivasi belajar mahasiswa asing.