Penggunaan Wacana Reflektif oleh Mahasiswa BIPA dalam Jurnal Belajar: Studi Kualitatif

Abstract

Dalam proses belajar bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA), mahasiswa tidak hanya belajar tentang tata bahasa dan kosakata, tetapi juga tentang bagaimana mereka memahami dan merespon pengalaman belajar mereka sendiri. Salah satu cara untuk mengamati proses tersebut adalah melalui jurnal belajar yang memuat refleksi pribadi mahasiswa selama mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mahasiswa BIPA menggunakan wacana reflektif dalam jurnal belajar mereka, khususnya dalam mengekspresikan pengalaman, perasaan, dan pemahaman mereka selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis terhadap isi jurnal yang ditulis oleh mahasiswa. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan berbagai bentuk narasi reflektif untuk menggambarkan pemahaman mereka, tantangan yang dihadapi, serta strategi belajar yang mereka gunakan. Penelitian ini menunjukkan bahwa jurnal belajar membantu mahasiswa untuk lebih sadar akan proses belajar mereka sendiri dan dapat menjadi alat pendukung dalam pembelajaran bahasa.