Diskursus Kesopanan Dalam Interaksi Mahasiswa BIPA : Kajian Analisis Wacana Pragmatik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi kesopanan dalam diskursus interaksi mahasiswa BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dengan menggunakan pendekatan analisis wacana pragmatik. Interaksi antarbudaya yang terjadi dalam lingkungan pembelajaran BIPA sering kali menimbulkan tantangan komunikasi yang berkaitan dengan perbedaan norma kesopanan. Studi ini memfokuskan pada bagaimana mahasiswa BIPA menggunakan strategi kesopanan dalam berbagai konteks komunikasi, baik formal maupun informal, serta bagaimana mereka menyesuaikan diri dengan norma pragmatik penutur asli bahasa Indonesia. Data diperoleh melalui observasi interaksi kelas, dokumentasi percakapan, dan wawancara mendalam dengan mahasiswa dan pengajar BIPA di sebuah institusi pendidikan di Indonesia. Analisis menggunakan kerangka teori kesopanan Brown dan Levinson serta mempertimbangkan konteks sosial dan budaya yang memengaruhi penggunaan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa BIPA cenderung menggunakan strategi kesopanan positif dalam upaya membina hubungan sosial, namun masih sering terjadi kesenjangan pemahaman pragmatik yang menyebabkan potensi ketidaksopanan pragmatik (pragmatic failure). Temuan ini menunjukkan pentingnya pengajaran aspek pragmatik dan kesopanan dalam program BIPA agar kompetensi komunikatif mahasiswa dapat berkembang secara utuh dan kontekstual.