Wacana Identitas Dalam Teks Naratif Mahasiswa BIPA: Studi Analisis Wacana Kritis

Abstract

Penelitian ini mengkaji konstruksi identitas mahasiswa BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) melalui karangan naratif yang mereka tulis dalam konteks pembelajaran. Menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis model Fairclough, studi ini menganalisis bagaimana identitas ditampilkan melalui pilihan bahasa, struktur narasi, serta representasi tokoh dan peristiwa. Data diperoleh dari narasi pembelajar tingkat menengah dan lanjutan. Hasil analisis menunjukkan bahwa identitas mahasiswa muncul secara implisit melalui strategi linguistik seperti penggunaan kata ganti, referensi budaya, dan narasi pengalaman pribadi maupun kolektif. Selain itu, ditemukan adanya proses negosiasi antara identitas asal dan nilai-nilai budaya Indonesia. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa kedua tidak hanya melibatkan aspek linguistik, tetapi juga berfungsi sebagai ruang untuk pembentukan dan negosiasi identitas. Kajian ini memperluas pemahaman tentang hubungan antara bahasa, identitas, dan konteks sosial dalam akuisisi bahasa kedua.