Pemanfaatan Quizlet untuk Meningkatkan Kosakata Pemelajar BIPA Tingkat Pemula

Rooselina Ayu Setyaningrum, Rieta Anggraheni

Abstract


Pemelajar BIPA tingkat Pemula 1 atau BIPA 1 belajar kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan fungsi komunikasi dasar, seperti perkenalan diri, bertanya arah serta lokasi, menceritakan aktivitas sehari-hari serta hobi, memesan makanan, dan berbelanja. Hal tersebut sesuai dengan tahap pencapaian pada SKL BIPA Permendikbud Nomer 27 Tahun 2017. Penguasaan kosakata di tingkat Pemula 1 tersebut menjadi pondasi bagi penguasaan kosakata pada tingkat berikutnya. Di tingkat Pemula 2, pemelajar akan belajar afiksasi me- dan ber-. Jika pemelajar tidak menguasai kosakata pada tingkat Pemula 1, pemelajar akan mengalami kendala. Oleh karena itu, pemelajar BIPA tingkat Pemula 1 membutuhkan media belajar yang dapat digunakan untuk belajar kosakata secara mandiri maupun terbimbing. Salah satu media belajar yang tepat digunakan adalah Quizlet. Media ini diterapkan oleh peneliti ketika mengajar pemelajar BIPA tingkat Pemula 1 dari Myanmar dan Pakistan. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan media belajar kosakata dengan Quizlet dan pemanfaatannya dalam pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipan. Melalui pemanfaatan Quizlet, kosakata pemelajar bertambah. Hal tersebut tampak pada kalimat yang diproduksi oleh pemelajar.


Keywords


quizlet, kosakata, BIPA Pemula 1

Full Text:

PDF

References


Aziez, Furqanul & Aziez Feisal. (2019). Kosakata (Teori, Pengajaran, dan Pengukurannya). Purwokerto: UM Purwokerto Press.

Azhari, Vani, dkk. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizlet dalam Pembelajaran di Era Milenial. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan. Vol.3(1): 8-13. https://doi.org/10.25008/jitp.v3i1.43.

Cahyaningsih, Ni Luh Gede Dian Pondika. (2021). Digital Tools Used in Bahasa Indonesia for Native Speakers (BIPA) Online Learning in Canggu Community School. Proceedings of The 2nd International Conference on Education, Language, Literature, and Arts (ICELLA). Vol.587: 114-124. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icella-21/125961976.

Harahap, Elfrida Hanum. (2017). Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2016-2017. Jurnal Education and Development STKIP Tapanuli Selatan. Vol.4(4): 57-61.

https://doi.org/10.37081/ed.v4i4.858.

Holidazia, Rupina & Rodliyah, Rojab Siti. (2020). Strategi Siswa dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol.20(1): 111-120. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i1.24562.

Kemdikbud. (2017). “SKL BIPA Permendikbud Nomor 27 Tahun 2017”. Kemdikbud. Diakses dari http://appbipa.or.id/unduh/Permendikbud%20Nomor%2027%20Tahun%202017.pdf.

Lindayani, Ni Wayan & Artawan, Gde. (2021). Penggunaan Aplikasi Quizlet dalam Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Surat Pribadi dan Surat Dinas pada Siswa Kelas VII/I di SMP Negeri 10 Denpasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (JPBSI). Vol.11(3): 386-394. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i3.38594.

Molyaningrum, Noredyo. (2019). Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Pemahaman Membaca Bahasa Inggris Siswa SMP Negeri 8 di Kota Yogyakarta. Cendekia (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran) IKIP PGRI Kalimantan Timur. Vol.3(1): 85-98.

https://cendikia.ikippgrikaltim.ac.id/index.php/cendikia/article/view/97.

Pradiani, Yulia Ika Putri, dkk. (2024). Optimalisasi Media Digital Quizlet sebagai Media Pembelajaran BIPA untuk Keterampilan Berbahasa. Jurnal Hasta Wiyata. Vol.7(1): 26-41. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2024.007.01.03.

Putra, Rian Surya & Ayuningsih, Wahyu. (2020). Pembelajaran Digital Menggunakan Quizlet. Prosiding Samasta (Seminar Nasional Bahasa & Sastra Indonesia).

https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/7224.

Rahmayati, Hirza. (2022). Pembelajaran Kosakata Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Level A-1 dengan Menggunakan Permainan Kartu Kata dan Kartu Gambar. Jurnal Analisa Pemikiran Insan Cendikia (APIC). Vol.5(2): 12-23. 10.54583/apic.vol5.no2.99.

Ridwan, Muhammad, dkk. (2022). Afiksasi pada Karangan Pemelajar BIPA. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol.9(1): 101-112. https://doi.org/10.15408/dialektika.v8i1.24771.

Rusandi & Rusli, Muhammad. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah (Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. Vol.2(1). https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18.

Sari, Christine Permata. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Kosakata melalui Aplikasi Kuis Kosakata Daring bagi Pemelajar BIPA Level A2. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA). Vol.3(2): 125-132. https://doi.org/10.26499/jbipa.v3i2.4209.

Setiadi, A., Sundusiah, S., Halimah, H. (2024). Analysis of The Need for a Survival Thematic BIPA Dictionary for Handai Indonesia. Jurnal UPI Inovasi Kurikulum. Vol.21(2): 737-750. https://doi.org/10.17509/jik.v21i2.65951.

Sirait, FN., Panjaitan, NK., Saragih, E. (2022). Strategi Pengajaran Kosakata. Pedagogik Jurnal Pendidikan. Vol.17(1): 24-31. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v17i1.2988.

Yulia, Risda, dkk. (2025). Makna Kata Konkret pada Kumpulan Puisi Karya Sapardi Djoko Damono. Parataksis (Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia). Vol.8(1).

https://doi.org/10.31851/parataksis.v8i1.17356.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats