PENGAJARAN BAHASA BERBASIS BUDAYA: PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL KREATIF BAGI PENUTUR ASING

Karlina Karlina Karlina, Andhini Pratiwi

Abstract


Pengajaran bahasa bagi penutur asing tidak dapat dipisahkan dari unsur kebudayaan karena bahasa merupakan cerminan sosiokultural suatu bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pengajaran bahasa yang menempatkan kebudayaan lokal sebagai materi inti, yang disampaikan secara menarik melalui bantuan media digital kreatif. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (Systematic Literature Review) dengan mengumpulkan dan menganalisis artikel jurnal serta prosiding ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa mengenalkan kebudayaan seperti tradisi, kesenian daerah, nilai sosial, dan objek wisata sangat efektif memicu motivasi belajar sekaligus mempermudah siswa asing memahami konteks berbahasa yang nyata. Konteks budaya tersebut berhasil ditanamkan melalui media fisik berupa wayang mini serta ragam teknologi digital modern. Pemanfaatan media kreatif seperti Augmented Reality (AR) bermuatan kearifan lokal, aplikasi visual Canva, tayangan video YouTube kesenian daerah, penugasan video interaksi sosial, dan kuis interaktif Kahoot berfungsi sebagai sarana penyampaian materi agar lebih interaktif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kelas bahasa yang ideal harus menjadikan budaya lokal sebagai substansi materi utama, sedangkan teknologi berperan sebagai alat bantu untuk mempercepat pemahaman bahasa secara natural dan kontekstual.

Keywords


Pengajaran Berbasis Budaya, Media Digital, Strategi Pembelajaran, Penutur Asing.

Full Text:

PDF

References


Cahyaningsih, S., & Yusoff, A. S. (2020). Pembelajaran BIPA bagi Tingkat Pemula. Proceeding of the 3rd International Conference on Education, Thailand.

​Fauziah, P. N., Anggraeni, A. W., & Citraningrum, D. M. (2023). Pemanfaatan Platform Interaktif Kahoot sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Wawasan Kultural dalam Kelas Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 145-156.

​Handayani, W. (2021). Studi Kepustakaan (Systematic Literature Review) dalam Pemetaan Metode Pembelajaran Bahasa bagi Penutur Asing. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 14(1), 344-353.

​Irfai, M. (2022). Penggunaan Media Antropomorfis Wayang Mini untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pemelajar Bahasa Asing. Jurnal Pedagogi Bahasa, 9(3), 112-124.

​Kurniawan, A., & Pratiwi, A. (2024). Implementasi Penugasan Video Media Sosial untuk Keterampilan Berbicara Mahasiswa Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 11(2), 88-99.

​Mulyadi, D. (2017). Pengajaran Bahasa Berbasis Sosiokultural: Mengintegrasikan Unsur Budaya dalam Kurikulum Bahasa Kedua. Prosiding KABASTRA-BIPA, Bagian 1, 45-56.

​Nugroho, R., & Tsania, H. (2023). Metodologi Studi Pustaka dalam Penelitian Kualitatif Pengajaran Bahasa. Jurnal Edukasi Nasional, 5(1), 22-34.

​Pradana, Y. (2022). Immersive Learning Berbasis Budaya: Penggunaan Teknologi dalam Mengenalkan Kearifan Lokal Sumatera Utara. Jurnal Student Grant, 4(1), 76-89.

​Putri, N., & Suardi, A. (2021). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Berbasis Kebudayaan Daerah terhadap Motivasi Belajar Siswa Asing. Jurnal Lingua Akademika, 12(2), 101-114.

​Rahmawati, E. (2023). Keterampilan Membaca Pada Pengajaran BIPA Tingkat 1 Menggunakan Media Canva. Jurnal Instruksional Bahasa, 7(2), 118-128.

​Sari, I. P., & Yani, M. (2024). Pengembangan Media Augmented Reality (AR) Bermuatan Kearifan Lokal untuk Kelas Bahasa Kontemporer. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(1), 54-67.

​Setiawan, B. (2019). Bahasa sebagai Cerminan Sosiokultural Bangsa dalam Pembelajaran Bahasa Internasional. Jurnal Humaniora dan Budaya, 3(2), 210-221.

​Suardi, T., & Lestari, P. (2022). Analisis Kritis Artikel Ilmiah Pengajaran Bahasa Berbasis Budaya: Sebuah Studi SLR. Jurnal Pembelajaran Bahasa, 10(4), 132-145.

​Wulandari, S. (2020). Pemanfaatan Media Digital Kreatif untuk Efektivitas Komunikasi Pemelajar Asing lintas Negara. Jurnal Linguistik Terapan, 14(2), 15-28.

​Yani, H. (2023). Integrasi Kebudayaan Lokal sebagai Substansi Materi Utama dalam Kelas Bahasa Penutur Asing. Jurnal Ilmiah Kebahasaan, 18(3), 190-203.

​Yusuf, M., & Thammasat, S. (2021). Media Digital YouTube dalam Pembelajaran Budaya Indonesia bagi Pemelajar BIPA A1 Thammasat University Thailand. Jurnal Pendidikan Internasional, 6(1), 204-218.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238


📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)

🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats