Vlog sebagai Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Kelancaran Berbahasa Inggris dan Literasi Digital Mahasiswa

Henny Mardiah

Abstract


Di era globalisasi yang semakin pesat, kebutuhạn untuk menguasai bahasa Inggris dan literasi digital menjadi hal yang tidak dapat diabaikan, terutama di kalangan pelajar dan mahasiswa. Viog sebagai salah satu bentuk konten digital yang sedang populer, menawarkan potensi yang besar untuk digunakan sebagai alternatif media pembelajaran bahasa Inggris. Melalui vlog, mahasiswa dapat berlatih berbicara dalam bahasa Inggris secara lebih natural, memperluas kosakata, dan dapat meningkatkan kepercayaan diri mereka berbicara di depan umum. Selain itu, dengan menggunakan media vlog, siswa juga dapat mengembangkan keterampilan literasi digital mereka, memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi ide-ide konten dengan cara yang kreatif dan inovatif, berpikir kritis, memecahkan masalah, termasuk juga kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi  secara efektif  sebagai keterampilan yang sangat penting di dunia kerja saat ini. Penelitian ini dilakukan kepada 23 orang mahasiswa, semester 6, jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini diperoleh dari dokumentasi, kuesioner dan observasi. Penelitian ini menawarkan alternatif baru dalam metode pembelajaran bahasa Inggris berbasis digital. Dengan penggunaan vlog sebagai media pembelajaran digital, diharapkan mahasiswa tidak hanya mampu berkomunikasi secara efektif dan interaktif dalam bahasa Inggris, tetapi juga dapat berperan aktif sebagai warga digital yang cerdas, kreatif, dan bertanggung jawab.


Keywords


Vlog, Literasi Digital, Media Pembelajaran, Bahasa Inggris, Generasi Z.

Full Text:

PDF

References


Abidin, C. (2015). Communicative intimacies: Influencers and perceived interconnectedness. Popular Communication, 13(1), 77-91.

Ananda, R., & Mardiah, M. (2020). Pemanfaatan Video Blog (Vlog) Sebagai Media Pembelajaran Speaking Pada Siswa Sma Kelas Xi Di Yayasan Pendidikan Nur Hasanah Medan. Visipena, 11(2), 217-227.

Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (2nd ed.). Addison Wesley Longman.

Febianti, K. (2021). Pemanfaatan Vlog Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal

Pendidikan Pemuda Nusantara, 3(1), 37-46.

Hidayanto, S., & Irwansyah, I. (2019). Youtube-Vlog: Lahirnya Era User-Generated Content Dan Industri Vlog Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Communique, 2(1), 18-34.

Mahameruaji, J. N., Puspitasari, L., Rosfiantika, E., & Rahmawan, D. (2018). Bisnis Vlogging dalam Industri Media Digital di Indonesia. Jurnal ILMU KOMUNIKASI, 15, 61–74.

Mardiah, H. (2022). Integrating Digital Literacy Into English As A Foreign Language (EFL) Class: A Cooperative Learning Approach. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 2(2), 295-304.

Marzuki, M. J. (2019). THE USE OF DIGITAL VLOG MEDIA TO ENHANCE STUDENTS’SPEAKING SKILL (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).

Maulidah, I. (2017, August). Vlog: The mean to improve students' speaking ability. In International Conference on English Language Teaching (ICONELT 2017) (pp. 12-15). Atlantis Press.

Mufidah, Z., & Roifah, M. (2020). Vlog as learning media to train English fluency and public speaking skill. Prosodi, 14(1), 45-56.

Naufal, H. A. (2021). Literasi digital. Perspektif, 1(2), 195-202.

Nefiari, N. K. N., Yanti, N. P. J. K., Putra, I. G. K. D., & Utami, N. M. V. (2022). Kontribusi Generasi Z Terhadap Perkembangan Literasi Digital Melalui Konten Youtube Pada Era Society 5.0. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 2, 44-50.

Priana ,R.Y. Septa. (2017). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA.

Rakhmanina, L .& Dian, K. (2017). The Effectiveness Of Video Blogging In Teaching Speaking Viewed From Students’ Learning Motivation. Proceedings of the Fifth International Seminar on English Language and Teaching (ISELT-5)

Ananda, R., & Mardiah, M. (2020). Pemanfaatan Video Blog (Vlog) Sebagai Media Pembelajaran Speaking Pada Siswa Sma Kelas Xi Di Yayasan Pendidikan Nur Hasanah Medan. Visipena, 11(2), 217-227.

Subianto. (2009). Pemanfaatan blog sebagai media informasi. Jurnal INFOKAM, 1(V).

Sulasmianti, N. (2018). Pemanfaatan Blog sebagai media pembelajaran. Jurnal Teknodik, 143-158.

Sun, Y. C. (2009). Voice blog: An exploratory study of language learning. Language Learning & Technology. 13 (2), 88-103.

Thornbury, S. (2005). How to teach speaking. Pearson Longman.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats