Meningkatkan Budaya Baca dengan Memanfaatkan Cerpen Sampuraga dalam Dunia Pendidikan

Abstract

Budaya baca merupakan salah satu pilar utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kemajuan pendidikan. Sayangnya, minat baca di kalangan pelajar Indonesia masih tergolong rendah, yang berdampak pada lemahnya pemahaman, keterampilan berpikir kritis, dan prestasi belajar. Untuk menumbuhkan budaya baca, diperlukan strategi yang kreatif dan kontekstual, salah satunya melalui pemanfaatan karya sastra lokal yang dekat dengan kehidupan siswa. Cerpen Sampuraga, yang berasal dari daerah Mandailing, merupakan salah satu cerita rakyat yang sarat akan nilai moral, pesan kehidupan, dan kearifan lokal. Cerita ini tidak hanya menarik dari segi alur dan tokoh, tetapi juga memiliki kekuatan dalam membentuk karakter siswa dan membangkitkan ketertarikan mereka terhadap aktivitas membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan cerpen Sampuraga sebagai media dalam meningkatkan budaya baca di lingkungan pendidikan, khususnya di sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan wawancara terbatas kepada guru-guru Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi cerpen Sampuraga dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan motivasi membaca siswa, memperkaya wawasan budaya, serta menumbuhkan apresiasi terhadap karya sastra daerah. Selain itu, pembelajaran yang berbasis cerita rakyat juga mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Dengan demikian, pemanfaatan cerpen daerah seperti Sampuraga menjadi alternatif yang efektif dalam memperkuat budaya literasi di dunia pendidikan.