Wacana Visual Dan Verbal Dalam Video Pembelajaran BIPA di youtube: Analisis Multimodal

Gilang Ramadhan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacanavisual dan verbal dalam video pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) yang diunggah di platform YouTube melalui pendekatan analisis multimodal. Dalam kontekspembelajaran bahasa, perpaduan antara elemen visual dan verbal memiliki peran penting dalam membantu pemahamanmateri oleh pembelajar asing. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap beberapavideo pembelajaran BIPA yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wacana visual, seperti gambar, gestur, tipografi, dan warna, dikombinasikan secara strategisdengan wacana verbal berupa narasi, intonasi, dan pilihanleksikal untuk membangun makna dan mendukung tujuanpembelajaran. Integrasi kedua mode tersebut menciptakaninteraksi multimodal yang efektif dalam menyampaikan pesanserta memfasilitasi proses akuisisi bahasa. Penelitian inimenyimpulkan bahwa pemanfaatan multimodalitas dalam video pembelajaran BIPA tidak hanya meningkatkan daya tarikmateri, tetapi juga memperkuat pemahaman linguistik dan kultural bagi pembelajar asing.

 


Keywords


wacana visual, wacana verbal, analisis multimodal, video pembelajaran BIPA, YouTube.

Full Text:

PDF

References


Astuti, R., & Hidayat, D. (2019). Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 45-56.

Halliday, M. A. K. (1994). An Introduction to Functional Grammar (2nd ed.). London: Edward Arnold.

Kress, G., & van Leeuwen, T. (2006). Reading Images: The Grammar of Visual Design (2nd ed.). London: Routledge.

Mahsun. (2020). Desain Kurikulum dan Bahan Ajar BIPA: Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(2), 120-132.

Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.

Putri, D. A., & Hasanah, U. (2020). Analisis Multimodal dalam Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 12(3), 78-90.

Rahmah, S. (2017). Multimodalitas dalam Pembelajaran Bahasa: Studi Kasus Video Pembelajaran Online. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 14(1), 22-35.

Santosa, R. (2022). Peran Multimodal dalam Meningkatkan Pemahaman Bahasa: Studi pada Program BIPA. Jurnal Pendidikan Bahasa, 19(1), 30-42.

Sugiharto, B. (2018). Strategi Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(2), 55-70.

UNESCO. (2020). The Rise of Online Learning During the COVID-19 Pandemic. Retrieved from https://en.unesco.org/news/rise-online-learning

Wiratno, T. (2021). Pemanfaatan YouTube dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(4), 87-96.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats