PLATFORM DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI EFL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA
Abstract
Kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris merupakan salah satu keterampilan yang penting bagi pelajar English as a Foreign Language (EFL). Namun, banyak pelajar EFL, khususnya di Indonesia, yang masih mengalami kesulitan dalam pelafalan (pronunciation) meskipun telah memiliki kemampuan berbicara yang cukup baik. Kesalahan pengucapan yang dipengaruhi oleh kebiasaan fonologis bahasa pertama sering menyebabkan komunikasi menjadi kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform digital sebagai media pembelajaran bahasa Inggris dalam membantu pelajar EFL meningkatkan kemampuan berbicara dan pelafalan. Platform yang digunakan meliputi Hilokal sebagai sarana praktik komunikasi, Google Translate sebagai alat bantu penerjemahan dan pelafalan, serta Oxford Learner's Dictionaries sebagai sumber rujukan pengucapan bahasa Inggris yang autentik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diharapkan menunjukkan bahwa pemanfaatan ketiga platform tersebut dapat membantu meningkatkan akurasi pelafalan, memperkaya kosakata, meningkatkan kelancaran berbicara, serta menumbuhkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris. Dengan demikian, platform digital berpotensi menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengembangan kemampuan berbicara pelajar EFL di era transformasi digital.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Brown, H. D. (2004). Language assessment: Principles and classroom practices. Pearson Education.
Cahyaningsih, S., & Yusoff, A. S. (2020). Pembelajaran BIPA bagi tingkat pemula. Proceeding of the 3rd International Conference on Education, Thailand.
Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., & Goodwin, J. M. (2010). Teaching pronunciation: A course book and reference guide (2nd ed.). Cambridge University Press.
Chen, Y. (2021). The effect of live audio chat application on EFL students' speaking anxiety and willingness to communicate. Computer Assisted Language Learning, 34(4), 489-512.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Dardjowidjojo, S. (2003). Psikolinguistik: Pengantar pemahaman bahasa manusia. Yayasan Obor Indonesia.
Derwing, T. M., & Munro, M. J. (2015). Pronunciation fundamentals: Evidence-based perspectives for L2 teaching and research*. John Benjamins.
Golonka, E. M., Bowles, A. R., Frank, V. M., Richardson, D. L., & Freynik, S. (2014). Technologies for foreign language learning: A review of technology types and their effectiveness. Computer Assisted Language Learning, 27(1), 70-105.
Kukulska-Hulme, A., & Shield, L. (2008). An overview of mobile assisted language learning: From content delivery to supported collaboration and interaction. ReCALL, 20(3), 271-289.
Lamb, M., & Coleman, H. (2008). Literacy in English and the transformation of self and society in post-Soeharto Indonesia. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 11(2), 189-205.
Medhi, I., Saha, S., & Gupta, A. (2021). Google Translate as a pronunciation learning tool for EFL learners: Perceptions and practices. Journal of Educational Technology & Society, 24(2), 123-135.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Oxford University Press. (2020). Oxford Learner's Dictionaries. https://www.oxfordlearnersdictionaries.com
Richards, J. C., & Renandya, W. A. (2002). Methodology in language teaching: An anthology of current practice. Cambridge University Press.
Shadiev, R., & Yang, M. (2020). Review of studies on technology-enhanced language learning and teaching. Sustainability, 12(2), 524-548.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Lembaga BIPA UMSU
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238
📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)
🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id
This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.