PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA

Rani Ardianti, Nadhia Syafhira

Abstract


Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran bahasa. Berbagai teknologi seperti platform pembelajaran digital, media sosial, aplikasi interaktif, dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) semakin banyak dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan implementasinya. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengadaptasi pedoman PRISMA 2020. Data diperoleh dari artikel ilmiah yang dipublikasikan pada periode 2020–2025 dan terindeks pada Google Scholar, Scopus, Crossref, serta DOAJ. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital berkontribusi positif terhadap peningkatan keterampilan berbahasa yang meliputi listening, speaking, reading, dan writing. Selain itu, teknologi digital mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan peserta didik, interaksi pembelajaran, serta mendukung pembelajaran yang lebih fleksibel, personal, dan berpusat pada peserta didik. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya literasi digital, keterbatasan infrastruktur, dan kesenjangan akses teknologi. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kompetensi digital pendidik serta optimalisasi sarana dan prasarana untuk mendukung pembelajaran bahasa berbasis teknologi digital secara efektif dan berkelanjutan.

Keywords


Teknologi Digital; Pembelajaran Bahasa; Efektivitas Pembelajaran; Artificial Intelligence; Media Digital.

Full Text:

PDF

References


Adam, Sumarlin, Lamsike Pateda, Iramadhana Solihin, Nuraina Ahmad, and Ita Meiarni. 2026. “A Critical Exploration of Effective Challenges and Opportunities in Digital Indonesian Language Learning: A Systematic Literature Review.” KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 12(1):74–89.

Akhtar, Tasbiha, and Madya Asghar. 2024. “Effects of Social Media on the Academic Achievement of Students in Pakistan.” Research Mosaic 4(1):28–36.

Belda-Medina, Jose, and José Ramón Calvo-Ferrer. 2022. “Using Chatbots as AI Conversational Partners in Language Learning.” Applied Sciences 12(17):8427.

Bond, Melissa, and Nina Bergdahl. 2022. “Student Engagement in Open, Distance, and Digital Education.” Pp. 1–16 in Handbook of open, distance and digital education. Springer.

Hasumi, Toshiyuki, and Mei-Shiu Chiu. 2024. “Technology-Enhanced Language Learning in English Language Education: Performance Analysis, Core Publications, and Emerging Trends.” Cogent Education 11(1):2346044.

Jasmari, Jasmari. 2024. “Digital-Based Indonesian Language Learning Strategy in Higher Education: A Systematic Review for 2020-2024.” International Journal of Education and Literature 3(2):154–62.

Liu, Guangxiang Leon, Yue Zhang, and Rui Zhang. 2024. “Examining the Relationships among Motivation, Informal Digital Learning of English, and Foreign Language Enjoyment: An Explanatory Mixed-Method Study.” ReCALL 36(1):72–88.

Page, Matthew J., Joanne E. McKenzie, Patrick M. Bossuyt, Isabelle Boutron, Tammy C. Hoffmann, Cynthia D. Mulrow, Larissa Shamseer, Jennifer M. Tetzlaff, Elie A. Akl, Sue E. Brennan, and others. 2021. “The PRISMA 2020 Statement: An Updated Guideline for Reporting Systematic Reviews.” Bmj 372.

Petko, Dominik, Punya Mishra, and Matthew J. Koehler. 2025. “TPACK in Context: An Updated Model.” Computers and Education Open 8:100244.

Snyder, Hannah. 2019. “Literature Review as a Research Methodology: An Overview and Guidelines.” Journal of Business Research 104:333–39.

Tang, Qingqing, Syafila Kamarudin, Saiful Nujaimi Abdul Rahman, and Xin Zhang. 2025. “Bridging Gaps in Online Learning: A Systematic Literature Review on the Digital Divide.” Journal of Education and Learning 14(1):161–76.

Wang, Yan, and Muhammad Kamarul Kabilan. 2024. “Integrating Technology into English Learning in Higher Education: A Bibliometric Analysis.” Cogent Education 11(1):2404201.

Xiao, Yu, and Maria Watson. 2021. “Guidance on Conducting a Systematic Literature Review.” Journal of Planning Education and Research 39(1):93–112.

Yuliarti, Yuliarti, Erwin Salpa Riansi, and Achmad Sultoni. 2024. “Peran Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Dimensi Kognitif, Emosional, Dan Perilaku.” GERAM 12(2):74–82.

Zawacki-Richter, Olaf, John Y. H. Bai, Kyungmee Lee, Patricia J. van Tryon, and Paul Prinsloo. 2024. “New Advances in Artificial Intelligence Applications in Higher Education?” International Journal of Educational Technology in Higher Education 21(1):32.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238


📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)

🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats