PENGARUH PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SISWA SMA

Dian Nirmala Marpaung, Arin Ahad Dina

Abstract


 Penguasaan kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam keterampilan berbahasa, khususnya dalam kegiatan menulis teks narasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA, sedangkan sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposivesampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes penguasaan kosakata dan tes menulis teks narasi. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji korelasi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa SMA. Siswa yang memiliki penguasaan kosakata tinggi cenderung mampu menyusun teks narasi dengan lebih baik, runtut, dan komunikatif dibandingkan siswa yang memiliki penguasaan kosakata rendah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata berperan penting dalam meningkatkan kemampuan menulis teks narasi siswa SMA.

Keywords


penguasaan kosakata, kemampuan menulis, teks narasi, siswa SMA, pembelajaran Bahasa Indonesia

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. (2014). Linguistik umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalman. (2018). Keterampilan menulis. Jakarta: Rajawali Pers.

Harsiati, T., Trianto, A., & Kosasih, E. (2018). Bahasa Indonesia untuk SMA/MA kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Iskandarwassid, & Sunendar, D. (2016). Strategi pembelajaran bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Keraf, G. (2017). Argumentasi dan narasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kosasih, E. (2019). Jenis-jenis teks dalam mata pelajaran bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.

Nurgiyantoro, B. (2017). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Putrayasa, I. B. (2014). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Bandung: Refika Aditama.

Semi, M. A. (2016). Dasar-dasar keterampilan menulis. Bandung: Angkasa.

Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyanto. (2018). Teori dan apresiasi sastra Indonesia. Surakarta: Yuma Pustaka.

Tarigan, H. G. (2015). Pengajaran kosakata. Bandung: Angkasa.

Tarigan, H. G. (2018). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.

Wicaksono, A. (2017). Pengkajian prosa fiksi. Yogyakarta: Garudhawaca.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238


📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)

🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats