PEMBELAJARAN BIPA BAGI GENERASI Z MELALUI MEDIA SOSIAL

Putri Anggraini

Abstract


Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) telah berevolusi seiring dengan kemajuan teknologi digital. Generasi Z, sebagai generasi yang akrab dengan media sosial, membutuhkan metode pembelajaran yang interaktif, kreatif, dan mudah diakses. Studi ini bertujuan untuk meneliti penggunaan media sosial dalam pembelajaran BIPA untuk Generasi Z. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan sumber data berupa konten dari platform media sosial seperti TikTok, Instagram, YouTube, dan WhatsApp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial dapat meningkatkan motivasi belajar, memfasilitasi pemahaman kosakata, dan menciptakan komunikasi yang lebih efektif antara guru dan siswa BIPA. Lebih lanjut, media sosial juga membantu siswa memahami budaya Indonesia secara lebih luas melalui konten digital yang menarik dan mudah dipahami. Dengan demikian, media sosial dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan inovatif yang selaras dengan karakteristik Generasi Z dalam proses pembelajaran BIPA.

Full Text:

PDF

References


Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.

Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.

Harvard University Press.

Warschauer, M., & Healey, D. (1998). Computers and language learning: An overview. Language

Teaching, 31(2), 57–71.

Benson, P. (2011). Teaching and Researching Autonomy in Language Learning. Routledge.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238


📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)

🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats