PENDEKATAN KONTEMPORER DALAM PENGAJARAN BAHASA DI ERA DIGITAL

Meliani Devi Safitri, Arini Wiandy

Abstract


Perspektif pendidikan dalam bidang pengajaran bahasa di dunia pendidikan telah berubah seiring zaman, dikarenakan kencangnya perubahan teknologi di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai pendekatan kontemporer yang relevan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) yang memanfaatkan teknologi digital. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber literatur ilmiah yang relevan, meliputi jurnal, artikel ilmiah, dan sumber akademik terkait pendekatan dan strategi pengajaran bahasa. Hasil kajian ini diharapkan dapat mengembangkan pendekatan kontemporer agar semakin efektif seperti flipped classroom, project-based learning, problem-based learning, dan gamifikasi mampu meningkatkan keterlibatan, kreatifitas, kemampuan berfikir kritis, serta kompetensi lanjutakomunikasi peserta didik. Selain itu, pendayagunaan media sosial dan platform digital juga diharapkan dapat memperluas platform pembelajaran bagi peserta didik BIPA untuk berinteraksi langsung dengan penutur asli dan memahami budaya Indonesia secara kontekstual

Keywords


Pendekatan Kontemporer, Teknologi Digital, Media Sosial, Flipped Classroom, Project-Based Learning

Full Text:

PDF

References


Nurhaliza, & Munisah, E. (2025). The effectiveness of the use of flipped classroom strategies in Indonesian learning in elementary schools: A systematic literature review. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 8(1), 260–272. doi:10.23887/ijerr.v8i1.89442

Fauzan, M., et al. (2021). Penerapan elaborasi model flipped classroom dan media Google Classroom sebagai solusi pembelajaran bahasa Indonesia abad 21. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 260–271. Diambil dari https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/55779

Ikanubun, S., et al. (2025). Project-based learning in Indonesian language: Systematic literature review. Inovasi Kurikulum, 22(1), 385–400. Diambil dari https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK/article/view/81328

Haloho, E., Wahyuni, S., & Lubis, N. A. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran PjBL pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas III SD N 067240 Medan Tembung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3), 305–312.

Nurfatiha, H. (2025). Problem Based Learning, Culturally Responsive Teaching, dan integrasi Deep Learning dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Multikultural. Dalam JSES, 6(3)

Cahyani, V. P., & Ahmad, F. (2024). Efektivitas Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir kritis, hasil belajar, dan motivasi siswa. Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 3(2), 76–82. Diambil dari https://journal.web.id/journals/venn/article/view/155

Maniah, et al. (2025). Revitalisasi pembelajaran bahasa Indonesia melalui gamifikasi: Studi kasus kelas IX SMP. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(1). Diambil dari https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/107359

Munawaroh, U. N. (2025). Gamifikasi dan platform digital dalam pengembangan literasi abad 21 siswa SMP. Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Komunikasi, 3(1), 1–7. doi:10.23960/buanakata.v3i1.1452

Solikhah, A. A., & Nurlina, L. (2024). Pemanfaatan media digital pada pembelajaran BIPA: Sebuah kajian literatur. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 11(1), 63–72. doi:10.30595/mtf.v11i1.20746

Maulidia, T. F., Susanto, G., & Suyitno, I. (2025). Systematic literature review: Penggunaan media digital dalam pengajaran bahasa Indonesia untuk mahasiswa BIPA. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 11(1), 342–348. Diambil dari https://e-journal.my.id/onoma/article/view/4778

Mutmainah, S., & Hasanah, D. F. (2025). Peran inovasi dalam meningkatkan kualitas pengajaran BIPA di era globalisasi. Prosiding Semnas BIPA UMSU, 1(1), halaman-halaman. Diunduh dari https://proceeding.umsu.ac.id/index.php/sebipa/article/download/1019/pdf

Matos, G. A., Agetta, Y. M., & Fatayan, A. (2025). Pendidikan berkelanjutan di era digital: Menjembatani kesenjangan keadilan sosial menuju Indonesia Emas 2045. Jurnal Sains Student Research, 3(5), 719-729. Diunduh dari https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jssr/article/download/5703/4956/21926

Purwanto, A., Lestari, S., & Wardani, K. (2025). Tantangan pembelajaran BIPA di era digital. Deiktis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 45-58. Diunduh dari https://dmi-journals.org/deiktis/article/download/3248/2156/


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238


📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)

🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats