Integrasi Webinar Edukatif dan Media Sosial Untuk Mendukung Pembelajaran Bahasa Mandiri di Era Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong pemanfaatan media sosial dan webinar sebagai sarana pembelajaran yang fleksibel dan mudah diakses. Kajian literatur ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana media sosial dan webinar edukatif dapat diintegrasikan dalam mendukung pembelajaran bahasa mandiri di era digital. Penelusuran literatur dilakukan secara sistematis melalui basis data Elsevier, Scopus, dan SINTA terhadap penelitian yang membahas media sosial, webinar, serta pembelajaran bahasa informal dan mandiri. Hasil sintesis tematik menunjukkan bahwa media sosial, seperti Facebook, YouTube, Instagram, dan TikTok, menyediakan paparan bahasa yang autentik, mudah diakses, dan berkelanjutan, serta mampu meningkatkan motivasi, interaksi, dan kemandirian belajar. Di sisi lain, webinar menawarkan pembelajaran sinkron yang memungkinkan pendalaman materi dan praktik bahasa secara langsung. Integrasi kedua media tersebut berpotensi membentuk ekosistem pembelajaran digital yang holistik, di mana media sosial berfungsi sebagai sarana penyebaran informasi, promosi pembelajaran, dan penyajian konten mikro, sedangkan webinar menyediakan pembelajaran terstruktur dan interaktif. Berdasarkan landasan teoretis dan temuan empiris dari penelitian terdahulu, kajian ini menawarkan rekomendasi praktis mengenai pemanfaatan media sosial dan webinar edukatif sebagai strategi pembelajaran mandiri yang efektif untuk meningkatkan literasi dan kompetensi bahasa pembelajar. Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi kedua media dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan fleksibel.