TRANSFORMASI PEMBELAJARAN BERBASIS PLATFORM DIGITAL BIPA: STUDI KASUS IMPLEMENTASI DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

Abstract

Digitalisasi pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) telah membawa perubahan besar dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran berbasis platform digital. Analisis implementasi pembelajaran BIPA digital berbasis platform di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU) adalah tujuan dari penelitian ini. Pedagogi yang berubah, penggunaan media digital, integrasi budaya lokal, dan masalah pengembangan pembelajaran BIPA di universitas semuanya akan dibahas dalam penelitian ini. Menggunakan metodologi studi kasus kualitatif, penelitian ini didukung oleh kajian pustaka dan analisis artefak digital publik. Artefak publik ini termasuk publikasi ilmiah tentang BIPA UMSU, situs web resmi universitas, dan artikel ilmiah terbaru tentang pembelajaran BIPA digital dan pembelajaran bahasa berbantuan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan BIPA digital di UMSU mencakup penggunaan platform informasi selain penyediaan materi ajar multimodal, saluran video, media sosial, dan pendekatan pembelajaran berbasis budaya. Pelajar dari luar negeri memiliki akses lebih baik, pengalaman belajar menjadi lebih fleksibel, dan pengalaman belajar diperkaya dengan teks, gambar, dan video, serta konteks budaya lokal Sumatera Utara. Namun demikian, BIPA digital masih menghadapi banyak tantangan. Ini termasuk standarisasi platform, kesiapan pengajar untuk kompetensi digital, kevalidan asesmen online, keberlanjutan interaksi komunikatif, dan dokumentasi capaian pembelajaran. Artikel ini memberikan model konseptual untuk EFL digital berbasis universitas yang menggabungkan kompetensi digital pengajar, platform, pedagogi komunikatif, literasi multimodal, dan budaya lokal.

Kata Kunci: BIPA, Platform Digital, Pembelajaran Digital, UMSU, Literasi Multimodal, Budaya Lokal, Dan Studi Kasus.