GESER, KLIK, BICARA: BAGAIMANA TEKNOLOGI DIGITAL MENGUBAH CARA KITA BELAJAR BAHASA

Melati Sukma Dewi, Mutiara Hafiza Naibaho

Abstract


Transformasi digital memberikan pengaruh besar dalam berbagai bidang, termasuk dalam proses pembelajaran bahasa. Di sisi lain, transformasi juga melahirkan alat pembelajaran yang menawarkan pendekatan berbasis gestur sentuh (geser), navigasi antarmuka (klik), dan interaksi lisan (bicara). Dengan menggunakan metode studi literatur dan pengamatan terhadap penggunaan media digital, kita dapat mengetahui pengaruh alat digital terhadap proses belajar bahasa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengetahui dampak positif dan negatif alat digital dalam perubahan cara belajar bahasa di era digital. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pelajar dan pendidik untuk menggunakan alat digital secara bijak sehingga kemampuan bahasa dapat meningkat secara efektif. Ditinjau dari aspek efektivitas pembelajaran, penggunaan alat digital dapat memberikan kemudahan dalam mempelajari bahasa melalui berbagai platform dan fitur interaktif. Dengan demikian, penggunaan alat digital dapat mengubah cara pelajar mempelajari bahasa di era modern karena memberikan akses yang mendukung proses pembelajaran bahasa secara lebih fleksibel dan menarik bagi pelajar. Akan tetapi, penggunaan teknologi yang tidak terkontrol dapat menimbulkan distraksi sehingga kemampuan berbahasa menjadi menurun dan kurang efektif dalam kegiatan belajar.

Keywords


Transformasi Digital; Pembelajaran Bahasa; Alat Digital; Teknologi Pendidikan

Full Text:

PDF

References


Beatty, K. (2013). Teaching and researching computer-assisted language learning (2nd ed.). Routledge.

Blake, R. (2013). Brave new digital classroom: Technology and foreign language learning (2nd ed.). Georgetown University Press.

Chapelle, C. A. (2001). Computer applications in second language acquisition: Foundations for teaching, testing and research. Cambridge University Press.

Godwin-Jones, R. (2011). Emerging technologies: Mobile apps for language learning. Language Learning & Technology, 15(2), 2-11.

Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language Learning & Technology, 22(3), 1-17.

Harahap, S. D., Lubis, R. U., & Hidayani, S. (2025). Integrating Technology-Enhanced Language Learning (TELL) into English Language Teaching (ELT) at STAIN Mandailing Natal. Inspiring: English Education Journal, 8(1), 77-91.

Hockly, N. (2015). Developments in online language learning. ELT Journal, 69(3), 308-313.

Kern, R. (2014). Technology as pharmakon: The promise and perils of the Internet for foreign language education. The Modern Language Journal, 98(1), 340-357.

Kukulska-Hulme, A., & Shield, L. (2008). An overview of mobile assisted language learning. RECALL, 20(3), 271-289.

Kukulska-Hulme, A. (2020). Mobile-assisted language learning. In C. A. Chapelle (Ed.), The concise encyclopedia of applied linguistics. Wiley.

Lim, F. V., & Toh, W. (2024). Apps for English language learning: A systematic review. Teaching English with Technology, 24(1), 79-98.

Reinders, H., & White, C. (2016). 20 years of autonomy and technology: How far have we come and where to next? Language Learning & Technology, 20(2), 143-154.

Shadiev, R., & Yang, M. (2020). Review of studies on technology-enhanced language learning and teaching. Sustainability, 12(2), 524.

Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3-10.

Warschauer, M., & Healey, D. (1998). Computers and language learning: An overview. Language Teaching, 31(2), 57-71.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lembaga BIPA UMSU

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Kampus Utama
Jl. Kapten Muchtar Basri No.3, Glugur Darat II,Medan
Sumatera Utara-20238


📞 Informasi:
+62 821-3145-7137 (Rahma)
+62 877-6337-1161 (Annisa)

🔗 Link Pendaftaran:
https://linktr.ee/SEBIPA2026, E-mail: sebipa@umsu.ac.id

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

Â