LEWAT LAGU, MENGENAL INDONESIA: PERAN MUSIK TRADISIONAL DALAM PEMBELAJARAN BIPA

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tidak hanya berfokus pada penguasaan bahasa, tetapi juga pengenalan budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran musik tradisional sebagai media pembelajaran berbasis budaya dalam pembelajaran BIPA. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Data diperoleh melalui analisis beberapa lagu tradisional Indonesia yang relevan digunakan dalam pembelajaran BIPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik tradisional mampu membantu penutur asing meningkatkan kemampuan menyimak, penguasaan kosakata, pelafalan, dan pemahaman makna bahasa secara kontekstual. Selain itu, lagu tradisional juga menjadi sarana pengenalan budaya, nilai sosial, dan identitas masyarakat Indonesia secara lebih menarik dan menyenangkan. Penggunaan musik tradisional dalam pembelajaran BIPA menciptakan suasana belajar yang interaktif serta meningkatkan minat belajar penutur asing. Dengan demikian, musik tradisional dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengajaran BIPA berbasis budaya sekaligus memperkenalkan Indonesia kepada pembelajar asing.