TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING DI ERA GLOBALISASI

Abstract

Transformasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam sistem pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Perkembangan teknologi tidak hanya mengubah media pembelajaran, tetapi juga membentuk pendekatan pedagogis yang lebih fleksibel, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur terkait transformasi digital dalam pendidikan bahasa, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran BIPA, serta kontribusinya terhadap internasionalisasi bahasa Indonesia di era globalisasi.

          Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui analisis berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal, buku akademik, dan laporan institusional. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi dengan cara mengidentifikasi dan mensintesis temuan penelitian terdahulu.

          Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi digital berperan penting dalam memperluas akses pembelajaran bahasa, menciptakan lingkungan belajar multimodal, serta mendukung pembelajaran yang lebih mandiri dan adaptif. Dalam konteks BIPA, pemanfaatan teknologi seperti Learning Management System (LMS) dan platform daring memperluas jangkauan pembelajaran lintas negara. Namun demikian, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan literasi digital pengajar dan berkurangnya interaksi budaya secara langsung.

Kesimpulannya, transformasi digital berkontribusi strategis dalam pengembangan pembelajaran BIPA di era globalisasi dan berpotensi memperkuat internasionalisasi bahasa Indonesia secara berkelanjutan.