PENGAJARAN BAHASA BERBASIS BUDAYA “GOTONG ROYONG” DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS BAGI PENUTUR ASING DI INDONESIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan memperaktekan bagaimana budaya “gotong Royong” di masyarakat Indonesia mampu meningkatkan kemampuan membaca dan menulis bagi penutur asing yang mempelajari Bahasa di Indonesia. Berbagai tujuan mengapa orang mempelajari suatu Bahasa, diaataranya adalah untuk dapat berkomunikasi dengan penutur asli bahasa tersebut, tujuan tersebut bisa dalam hal membaca, menulis, mendengar dan berbicara. Gotong royong adalah kegiatan untuk melakukan suatu aktifitas secara bersama sama, sehingga kegitan itu bisa lebih mudah dan membutuhkan waktu relative lebih singkat. Yahukimo, Gotong royong merupakan salah satu nilai luhur bangsa Indonesia yang telah diwariskan secara turun-temurun, yang dilakukan secara suka rela tanpa megnutamakan kepentingan pribadi. Gotong royong diartikan sebagai bekerja bersama-sama, tolong menolong dan bantu membantu (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Penutur asing dalam penelitian ini adalah warga belajar yang yang berasal dari luar negeri yang mana bahasa Indonesia merupakan bahasa asing bagi mereka. Peneliti mencoba memperaktekan bagaiman budaya gotong royong ini bisa miningkatkan pengajaran bahasa bagi penutur asing di Indonesia. Dalam penelitian ini peneliti berfokus pada kemampuan mereka untuk membaca dan menulis teks dalam bahasa Indonesia. Peneliti membentuk kelompok yang masing masing kelompok terdiri dari 6 orang. Masing masing peserta dalam kelompok ini mempunyai tugas dan tangungjawab yang berbeda dan secara gotong royong mengerjakan tugas yang telah dipersiapkan oleh peneliti. Diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi warga asing yang belajar bahasa Indonesia, terutama dalam kemampuan membaca dan menulis.